Školska knjižnica i čitaonica je smještena na površini od 112 četvornih metara gdje se nalaze:  prostorija za smještaj knjižne građe u slobodnom pristupu, čitaonica s računalima za korisnike, časopisima i referentnom zbirkom (enciklopedije, rječnici, priručnici, leksikoni) te spremište za posebna izdanja. Knjižnica je 2001. godine proširena na čitaonicu te time postala knjižnično-informacijski centar s multimedijskom čitaonicom. Današnjim duštvenim razvitkom, sveopćom digitalizacijom i ubrzanim razvojem informacijsko-komunikacijske tehnologije mijenja se uloga školske knjižnice i knjižničara pa knjižnica danas služi za učenje i poučavanje učenika svim vrstama pismenosti (informacijskoj, medijskoj, čitateljskoj).
Nastava te edukativne i kreativne radionice s učenicima se u čitaonici odvijaju prema unaprijed utvrđenom rasporedu. Osim za unapređivanje nastave, čitaonica služi za projekciju filmova, edukaciju korisnika i osposobljavanje za samoučenje, skupni rad, književne i druge susrete, predavanja, tribine, izložbe i dr. Nastavnici u suradnji sa školskom knjižničarkom pripremaju i održavaju nastavne satove, a školski knjižničar organizira radionice za učenike. Teme edukativnih radionica vezane su za zdravstveni i građanski odgoj ili za informacijsko i medijsko opismenjivanje učenika. Kreativne radionice u školskoj knjižnici su uglavnom vezane za značajne datume, manifestacije i događaje ili blagdane. Čitaonica je također mjesto za odmor i rad, ugodno sastajalište koje pogoduje stjecanju znanja, razmišljanju, komunikaciji, spoznavanju pravih životnih vrijednosti. Ona omogućuje boravak i provođenje slobodnog vremena učenika te njihov dolazak prije i poslije nastave. Čitaonica danas nudi članovima na korištenje četiri računala te dvadesetak naslova časopisa i novina. U knjižnici i čitaonici je, kao i u cijeloj školi, dostupan WI-FI bežični internet za korisnike. Knjižnica je s čitaonicom postala sastavniji, kvalitetniji i važniji dio odgojno-obrazovnog sustava škole i kulturne i javne djelatnosti.
Učenici dolaze svoje slobodno vrijeme provoditi u čitaonicu i čitati časopise, koristiti internet, referentnu zbirku (enciklopedije, rječnike…) učiti, pisati zadaće, igrati šah i dr. Čitaonica omogućuje stvaranje prijateljske atmosfere i pogoduje odgojnim ciljevima škole. Zbog svih mogućih napetosti tinejdžeri su izloženi opasnostima raznih smetnji i problematična ponašanja. Upravo u to vrijeme njihova razvoja jednu od odlučujućih uloga ima škola koja mora promicati i jačati težnje učenika za samostalnošću,  kritičkim mišljenjem, kreativnim i istraživačkim radom, odlučivanjem i stjecanjem osobnosti, i omogućiti im da se razviju u zrele osobe. Školska knjižnica i čitaonica kao dio odgojno-obrazovnog sustava škole mora dati maksimalan doprinos tome cilju.