Školska knjižnica je smještena na površini od 55 četvornih metara, gdje se nalaze:  prostorija za smještaj knjižne građe u slobodnom pristupu, mala čitaonica za korisnike s časopisima i referentnom zbirkom (enciklopedije, rječnici, priručnici, leksikoni) te spremište za posebna izdanja i udžbenike. Knjižnica je 2001. godine proširena na veću čitaonicu te time postala knjižnično-informacijski centar s multimedijskom čitaonicom. Međutim, školske godine 2025./2026. prostorija školske knjižnice  je umanjena za prostor veće čitaonice zbog prijelaza rada škole na jednosmjenski rad i zbog nedostatka učionica za održavanje nastave u školi.

Bez obzira na to, edukacijske i kreativne radionice s učenicima se u školskoj knjižnici odvijaju prema unaprijed utvrđenom rasporedu. Današnjom sveopćom digitalizacijom i ubrzanim razvojem informacijsko-komunikacijske tehnologije mijenja se uloga školske knjižnice i knjižničara pa knjižnica danas služi za učenje i poučavanje učenika svim vrstama pismenosti (informacijskoj, medijskoj, čitateljskoj). 

Osim za unapređivanje nastave, rad školske knjižnice se temelji i na edukaciji korisnika i osposobljavanju za samoučenje, na skupnom radu, književnim i drugim susretima, predavanjima, izložbama i drugim  događanjima iz područja odgoja, obrazovanja, kulture i znanosti. Nastavnici u suradnji sa školskom knjižničarkom pripremaju i održavaju nastavne satove, a školska knjižničarka organizira radionice za učenike. Teme edukacijskih radionica vezane su za zdravstveni i građanski odgoj ili za informacijsko i medijsko opismenjivanje učenika, dok su kreativne radionice u školskoj knjižnici uglavnom vezane za značajne datume, manifestacije i događaje ili blagdane. Knjižnica je također mjesto za odmor i rad, ugodno sastajalište koje pogoduje stjecanju znanja, razmišljanju, komunikaciji, spoznavanju pravih životnih vrijednosti. Ona omogućuje boravak i provođenje slobodnog vremena učenika te njihov dolazak prije i poslije nastave, kao i sastanke za neke izvannastavne aktivnosti (Glazbena sekcija, Zajednica aktivnih građana). Knjižnica je postala sastavniji, kvalitetniji i važniji dio odgojno-obrazovnog sustava škole te kulturne i javne djelatnosti škole.

Učenici dolaze svoje slobodno vrijeme provoditi u školskoj knjižnici, čitati časopise, koristiti referentnu zbirku (enciklopedije, rječnike…) učiti, pisati zadaće, igrati šah i dr. Školska knjižnica omogućuje stvaranje prijateljske atmosfere i pogoduje odgojnim ciljevima škole. Zbog svih mogućih napetosti učenici srednjoškolske dobi su izloženi opasnostima raznih smetnji i problematična ponašanja. Upravo u to vrijeme njihova razvoja jednu od odlučujućih uloga ima škola koja mora promicati i jačati težnje učenika za samostalnošću,  kritičkim mišljenjem, kreativnim i istraživačkim radom, odlučivanjem i stjecanjem osobnosti te im omogućiti da se razviju u zrele osobe. Školska knjižnica, kao dio odgojno-obrazovnog sustava škole, daje maksimalan doprinos tome cilju.