U okviru Erasmus+ programa, Industrijska strojarska škola iz Zagreba, kao akreditirana ustanova za Erasmus+ mobilnosti u kojima sudjeluje od 2018. godine, uspješno je provela dvotjednu mobilnost učenika u Setúbalu u Portugalu. Mobilnost se odvijala u razdoblju od 15. do 28. veljače 2026. godine, a obuhvatila je 16 učenika obrazovnih smjerova automehaničar, autolimar i CNC operater.
U pratnji i stručnoj podršci učenicima sudjelovale su nastavnice Iva Bojčić i Kristinka Lemaić koje su tijekom mobilnosti koordinirale stručnu praksu učenika u partnerskim poduzećima te pratile njihov profesionalni i osobni razvoj u međunarodnom okruženju. Osim stručnih aktivnosti u Setúbalu, sudionici mobilnosti posjetili su i Lisabon, čime je program dodatno obogaćen kulturnim i obrazovnim sadržajima.
Ova Erasmus+ mobilnost nastavak je sustavnog rada škole na internacionalizaciji strukovnog obrazovanja, jačanju praktičnih kompetencija učenika te razvoju njihovih profesionalnih, jezičnih i međukulturnih vještina u skladu s europskim prioritetima strukovnog obrazovanja i osposobljavanja.
Tijekom Erasmus+ mobilnosti u Setúbalu učenici su stručnu praksu obavljali u više partnerskih poduzeća iz područja automehanike. Leon Novosel i Zoran Gerić obavljali su praksu u tvrtki Oficina Moto Monge Lda., dok su Tin Kucelj i Kristijan Lončarević bili raspoređeni u Point Car. Robert Barišić stručnu je praksu pohađao u radionici HM Garage, a Leo Pungerčar, Marijo Ćibarić i Karlo Mlakar u poduzeću TorqueOne – Oficina Auto.
U području CNC obrade i proizvodnih tehnologija, Marko Jurić Findrik i Vito Pervan praksu su obavljali u poduzeću Steersman – Soluções Integradas para Mobiliário e Exposições S.A., a Valentin Tkalec i Filip Novoselec u tvrtki Mectotal Lda.
Učenici u zanimanju autolimar Bruno Šimić, Leon Kalac i Patrik Kalac bili raspoređeni u Auto Cardoso Alves – Reparação de Viaturas Lda. a Jan Došen obavljao je stručnu praksu u radionici Auto B. F. Gadelha.
Rad u različitim radnim okruženjima omogućio je učenicima stjecanje praktičnih znanja u realnim uvjetima rada, uz mentorstvo iskusnih stručnjaka i primjenu suvremenih tehnologija i profesionalnih standarda.
Stručna praksa učenika u zanimanju autolimar
Učenici obrazovnog programa autolimar tijekom mobilnosti u Setúbalu sudjelovali su u svakodnevnom radu autolimarskih radionica gdje su stjecali napredna znanja i vještine iz područja popravka karoserije motornih vozila. Poseban naglasak stavljen je na prepoznavanje konstrukcijskih dijelova karoserije kao i na razlikovanje različitih vrsta oštećenja, uključujući deformacije, koroziju i pukotine.
U praktičnom radu učenici su sudjelovali u rastavljanju vanjskih i unutarnjih dijelova karoserije pri čemu su prakticirali pravilno označavanje, pohranu i zaštitu demontiranih dijelova. Pod mentorstvom stručnih djelatnika radionica, učenici su pripremali oštećene površine za popravak koristeći odgovarajući alat i pridržavajući se pravila za rad na siguran način.
Tijekom mobilnosti učenici su se dodatno upoznali s obradom lima uključujući ravnanje, oblikovanje te pripremu i ugradnju zamjenskih dijelova karoserije. Posebna se pažnja posvećuje razumijevanju geometrije karoserije i važnosti točnosti dimenzija za sigurnost i kvalitetu popravka.
Završni dio stručne prakse bio je usmjeren na pripremu površina za zaštitu od korozije i završnu obradu pri čemu su učenici vježbali prepoznati površinske nedostatke koji mogu utjecati na trajnost popravka. Tijekom cijelog radnog procesa učenici su primjenjivali pravila zaštite na radu, zaštite okoliša i kontrole kvalitete uključujući pravilno korištenje osobne zaštitne opreme, zbrinjavanje otpada te održavanje urednog i sigurnog radnog prostora.
Stručna praksa učenika u zanimanju automehaničar
Učenici obrazovnog programa automehaničar tijekom Erasmus+ mobilnosti aktivno su sudjelovali u radu automehaničarskih servisa gdje su razvijali kompetencije povezane s održavanjem, dijagnostikom i osnovnim popravcima motornih vozila. Učenici su se dodatno osposobljavali za čitanje i tumačenje servisne dokumentacije i tehničkih uputa što im omogućuje sustavno planiranje radnih zadataka.
U sklopu redovitog održavanja vozila učenici su sudjelovali u zamjeni ulja i filtera, kontroli i dopuni radnih tekućina, pregledima kočionog sustava te provjeri stanja guma i kotača. Time su učenici utvrdili praktična znanja o preventivnom održavanju vozila te o važnosti pravilnih servisnih postupaka.
Poseban dio prakse bio je posvećen i dijagnostici kvarova pri čemu učenici, uz mentorstvo, koriste dijagnostičke alate poput OBD uređaja te uče prepoznavati i tumačiti dijagnostičke kodove grešaka te povezivati simptome kvara s mogućim uzrocima i rješenjima.
Učenici su sudjelovali i u zamjeni osnovnih dijelova i sklopova poput akumulatora, žarulja, senzora i remena te u jednostavnijim zahvatima na ovjesu i upravljačkom sustavu u skladu s pravilima struke. Tijekom cijelog radnog proces naglašava se pravilna uporaba alata i slijeda radnih operacija.
Sigurnost na radu, zaštita okoliša i kontrola kvalitete sastavni su dio svakodnevnih aktivnosti svakog automehaničara uključujući sigurno podizanje vozila, pravilno rukovanje otpadnim materijalima te završne provjere nakon obavljenog servisa.
Stručna praksa učenika u zanimanju CNC operater
Učenici obrazovnog programa CNC operater tijekom mobilnosti u Portugalu stjecali su praktična znanja iz područja CNC obrade s posebnim naglaskom na povezivanje tehničke dokumentacije i stvarnog proizvodnog procesa. Učenici su vježbali tumačenje tehničke crteže tj. očitavanje dimenzija, tolerancija, linije savijanja i tehnološke zahtjeve izrade.
U praktičnom dijelu rada sudjelovali su u pripremi materijala i postavljanju obratka u CNC strojeve, laserske rezače i savijačice pri čemu su se upoznali s osnovama podešavanja parametara stroja i sigurnog rukovanja opremom. Pod nadzorom mentora sudjelovali su u izvođenju operacija rezanja, savijanja i obrade uz stalno praćenje tijeka proizvodnje.
Učenici su se upoznali i s osnovama uređivanja i optimizacije CNC programa uključujući prilagodbu brzina, posmaka i putanja alata kao i provjeru programa tijekom simulaciju ili postupnog izvođenja. Učenici time razvijaju razumijevanje učinkovitosti i preciznosti u suvremenoj proizvodnji.
Završni dio stručne prakse obuhvatio je kontrolu kvalitete gotovih dijelova, mjerenje pomičnim mjerilom i mikrometrom te usporedbu rezultata s tehničkom dokumentacijom. Učenici su vježbali dokumentirati rezultate mjerenja i prepoznati odstupanja čime se dodatno jača njihova odgovornost i profesionalni pristup radu.
Zaključak
Svi učenici Industrijske strojarske škole uspješno su završili stručnu praksu u Setúbalu tijekom koje su pokazali visoku razinu znanja, odgovornosti i profesionalnosti. Za svoj su rad dobili pohvale poslodavaca, a stečene kompetencije potvrđene su certifikatima. Boravak u Portugalu dodatno je obogaćen razgledavanjem kulturnih i povijesnih znamenitosti Lisabona i Setúbala čime je mobilnost dobila i snažnu obrazovnu i kulturnu dimenziju. Posebno se ističe dvotjedni suživot učenika tijekom kojeg su pokazali iznimnu toleranciju, međusobno uvažavanje i spremnost na dijeljenje svakodnevnih obaveza i iskustava, a boravak će im ostati u trajnom sjećanju i po proslavi 18. rođendana učenika Vita Pervana koja je dodatno osnažila zajedništvo skupine.
Mobilnost je provedena u skladu s načelima zelenog putovanja programa Erasmus+ pri čemu su učenici i nastavnici koristili javni prijevoz i održive oblike kretanja tijekom boravka u Setúbalu uz dosljednu primjenu ekološki odgovornih navika poput odvajanja otpada i racionalnog korištenja resursa.
