Industrijska strojarska škola

Škole koje su sudjelovale u radu stručnog skupa su:

·        Industrijska strojarska škola, Avenija Marina Držića 14, Zagreb        

·        Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića , Avenija Marina Držića 14,

         Zagreb        

·        Elektrostrojarska i obrtnička škola, Selska cesta 83,

         Zagreb                                

·        Škola za montažu instalacija i metalnih konstrukcija, Sveti Duh 129,

          Zagreb           

·      Škola za cestovni promet, Trg John F. Kennedyja 8, Zagreb                                    

·         Obrtnička i industrijska graditeljska škola, Avenija Većeslava Holjevca 13, Novi                Zagreb 

.          Srednja škola Dugo Selo

.          Srednja strukovna škola, Samobor

.          Srednja strukovna škola, Velika Gorica

·         Centar za odgoj i obrazovanje „Slava Raškaj“, Ulica Vladimira Nazora 47,                       Zagreb                                    

Sadržaj rada stručnog skupa bio je sljedeći:

1.            Problemska nastava, predavač Kristina Škaler, mag.ing.mech.

2.           IKT u nastavi-ClassMarker – online (samo)provjera znanja, predavačice Tanja                      Dumbović,    mag. psych. i  Karmen Mott Bingula, dipl. ing.stroj.

3.            Problemi u praktičnoj nastavi, Okrugli stol, predavač Mladen Zrno, prof.

4.            Pitanja i prijedlozi

Ciljevi stručnog skupa bili su: Upoznavanje nastavnika s metodikom i didaktikom problemske nastave koja učenika stavlja u subjektnu, istraživačku i aktivnu poziciju dok je nastavnik organizator i motivator. Time se povećava efikasnost obrazovnog rada jer se u problemskoj situaciji pokreće učenikovo stvaralačko mišljenje i razvija inicijativa. Jedan od ciljeva bio je i upoznati sudionike s prednostima primjene informacijsko komunikacijske tehnologije pri čemu je predstavljen digitalni alat za online provjeru znanja ClassMarker, a dana je i psihološka analiza primjene digitalne tehnologije u nastavi sa zaključkom da ista može značajno dinamizirati nastavu, ali naravno ne i zamijeniti nastavnika. Cilj stručnog skupa bio je i analizirati probleme provođenja praktične nastave kao i kako poboljšati čimbenike koji određuju praktičnu nastavu u strukovnim školama (zakonski propisi, pedagoške kompetencije nastavnika, metodika praktične nastave, opremljenost školskih radionica, usklađivanje nastavnih planova s organizacijom rada radionica, suradnja dionika u praktičnoj nastavi).

Analizom evaluacijskog upitnika ustanovljeno je da je stručni skup odlično prihvaćen od strane sudionika koji se nadaju  kontinuitetu ovakvih događanja i još većoj mogućnosti aktivnog sudjelovanja.