Industrijska strojarska škola

Tijekom radionice učenici su izrađivali reciklirane ukrasne i uporabne predmete od plastike koja se također prikuplja u Eko kutku. Učenici su u drobilici za plastiku usitnili otpadnu plastiku te su zagrijavanjem rastalili plastiku i izradili božićne ukrase i posude za odlaganje predmeta.

Plastika je važan i sveprisutan materijal u našem gospodarstvu i svakodnevnom životu. Međutim, trenutačnom proizvodnjom i uporabom plastike te gospodarenjem plastičnim otpadom često se ne uspijevaju ostvariti gospodarske koristi koje donosi „kružni pristup“ te plastika/plastični otpad štetno utječu na okoliš i zdravlje. Značajne količine plastičnog otpada završavaju u morskom okolišu što uzrokuje sve veću zabrinutost javnosti. Plastika je izrazito trajna pa se u prirodi akumulira i štetno utječe na ekosustave o kojima ovisimo. U oceanima se plastika raspada na fragmente koji ulaze u hranidbeni lanac. Mikroplastiku jede plankton, plankton jedu ribe, a ribe jedu ljudi. Stoga je plastika identificirana kao jedan od prioriteta za rješavanje te je usvojena Europska strategija za plastiku u kružnom gospodarstvu. Očekuje se da će se time potaknuti inovacije poput inovacije Industrijske strojarske škole te suzbiti onečišćenje plastikom i negativan utjecaj na naše živote i okoliš.

Održivi razvoj zahtijeva upravljanje otpadom u skladu s načelima zaštite okoliša, društvene prihvatljivosti i ekonomičnosti. Može se smatrati općim suglasjem da otpad najprije treba izbjegavati, a kružno gospodarstvo model je proizvodnje i potrošnje koji uključuje dijeljenje, posudbu, ponovno korištenje, popravljanje, obnavljanje i reciklažu postojećih proizvoda i materijala što je dulje moguće kako bi se stvorila dodatna i što dulja vrijednost proizvoda. Recikliranjem i ponovnom upotrebom plastike prikupljene u Školi,  produljuje se životni vijek proizvoda te istovremeno smanjuje količina otpada. Kružno gospodarstvo može pomoći ublažiti dva ključna problema - ograničenost resursa i klimatske promjene. Kao zaključak može se navesti da je radionica "Tinejdžeri kao zeleni kreatori promjena" doista kreirala promjene koje su male, ali su važan doprinos jer su učenici na radionici:

• djelovali u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem zaštite prirode i okoliša,
• suradnički učili i radili u timu,
• upućivali na međuovisnost članova društva i proces društvene odgovornosti,
• primjenjivali inovativna i kreativna rješenja,
• planirali i upravljali aktivnostima,
• sudjelovali u projektu i izradi recikliranih predmeta te
• promicali kvalitetu života u zajednici.

U timu za provedbu i organizaciju radionice sudjelovali su nastavnici Ivana Šutalo Dujmenović, Kristinka Lemaić, Josip Filić, Dragomir Bjelanović, Mate Sabol i Iva Bojčić uz podršku ravnatelja Nenada Pavlinića.